展示着自己画的画。
苏更生接过画，开心地说：“宝贝真棒，画得真好看！”
然而，接下来的几天，孩子的新鲜感逐渐消失，开始有些抵触去幼儿园。
早上起床时，孩子会赖在床上不愿意起来，嘴里嘟囔着：“我不想去幼儿园，我想和爸爸妈妈在一起。”
苏更生和黄振华耐心地安慰着孩子，给孩子讲幼儿园里有趣的事情，鼓励孩子勇敢面对。
“宝贝，你知道吗？
幼儿园里的老师准备了好多好玩的游戏，还有其他小朋友都在等你一起玩呢。”
黄振华温柔地说。
孩子虽然还是有些不情愿，但还是跟着爸爸妈妈去了幼儿园。
在幼儿园里，老师也发现了孩子的情绪变化，更加关注和照顾他。
老师会经常抱抱孩子，给他鼓励和安慰，还会组织一些有趣的活动，让孩子们更好地融入集体。
经过一段时间的适应，孩子终于慢慢习惯了幼儿园的生活。
每天放学回来，孩子都会和苏更生、黄振华分享在幼儿园里的点点滴滴，脸上洋溢着幸福的笑容。
苏更生和黄振华看着孩子的成长和变化，心中充满了欣慰。
他们知道，孩子正在一点点地独立，未来还有更多的挑战和惊喜等待着他。
第三章：幼儿园里的小风波日子一天天过去，孩子在幼儿园里的生活逐渐步入正轨，和小朋友们相处得也越来越融洽。
然而，平静的生活中总会偶尔泛起一些小波澜。
一天放学，孩子闷闷不乐地走出幼儿园大门，低垂着脑袋，小脸上满是委屈。
苏更生敏锐地察觉到孩子的情绪不对，急忙蹲下身子，关切地问道：“宝贝，怎么啦？
是不是在幼儿园不开心了？”
孩子犹豫了一下，眼眶渐渐红了起来，小声说道：“今天我和明明一起玩玩具，他抢我的玩具，还把我推倒了。”
说着，孩子挽起裤腿，露出膝盖上一块小小的淤青。
苏更生心疼极了，轻轻抚摸着孩子的伤口，安慰道：“宝贝不哭，妈妈知道你受委屈了。
不过，我们要先学会保护自己，以后遇到这种情况，要大声告诉老师。”
黄振华也在一旁附和：“对呀，儿子，不能让别人随便欺负你，但也不能和小朋友打架哦。”
第二天，苏更生和黄振华决定和老师沟通一下这件事。
在幼儿园
