其实紧张和尴尬的应该是她和谢珩，因为两人没有什么台词，光配合谢南一了。
不过今天是第一次看见谢珩做这么幼稚的动作，他做的却毫不违和。
孟冰雅却一脸骄傲，“不得了不得了，我孙女也太厉害了。”
她搂着谢南一亲了又亲。
下台后，谢珩跟谢南一换了位置，此时他挨着顾芋禾坐。
顾芋禾没忍住靠近他道，“你今天配合的很好哦，你是一个好爸爸。”
谢珩偏过头，深邃的眼眸没有什么波澜，“以前经常陪她过家家，可能是配合的习惯了。”
母亲收养谢南一之后，他们的家庭成员由两人变成了三人。
既然把谢南一当成家里人，他也会参与孩子的成长。
所以在工作之余，他会陪谢南一玩，时间长了，很多事情便成了一种习惯。
现在角色改变，孩子叫他一声爸爸，那他就有一份责任在身。
此时这个活动接近尾声，主持人正在说给参与活动的小朋友每人送一套积木。
有个七八岁小朋友从后门进来，应该是来找人的，终于看见了要找的人，他往里跑。
本来大家坐的凳子就是为了活动搬进来的，不是固定的，小孩经过他们时跑偏了，撞到了顾芋禾。
“哎呀。”顾芋禾只觉得要完蛋，她得摔个仰八叉，没想到被一双大手牢牢扶住，肩膀传来温热触感。
同时听到低沉严肃的声音，“慢点跑，小心撞到人。”
男孩道歉，“对不起阿姨，我不是故意的。”
“没事，你走吧。”顾芋禾扭头，念在孩子道歉态度真诚，没再说什么。
此时谢珩还搂着她的肩膀，她微微动了下，说了声谢谢。
谢珩的手指无意间蜷缩了下，然后收回手，“没事。”
这边活动结束后他们又一起去了绘本区，有好多孩子在等着老师讲绘本。
“妈妈加油！”
“儿媳妇加油！”
顾芋禾原来有些紧张的，两人给她加油打气让她稍微放松了些。
跟小朋友上台讲绘本自然是不同的。
绘本师讲绘本不能按照书上的一字一句读出来，而且要加入表情动作，并且要添加一些理解元素，同时还要注意互动。
既不能太古板乏味，又不能乱的没有节奏。
既要加入情感，又不能只有情感。
绘本阅读属于早教的一种，正确阅读绘本可以帮助小朋友提高理解力和逻辑思维能力、表达能力，同时初步建立正向的三观，也可以帮助小朋友适应各种环境。
而绘本师在目前来看，算是一种新型职业。
引导孩子们正确读绘本，不仅仅需要情感丰富，更要能够捕捉小朋友们的情绪和阅读感受。
甚至很多时候，对于绘本的延伸会涉及到多个方面，比如让孩子做手工和小实验，才能真正体会绘本故事的乐趣。
比如今天顾芋禾试讲的是一套名叫《幸福街》的绘本。
她讲的时候，还要烘托气氛，适当提问，“大狗威廉的裤子去哪里了呢？”
有一个小孩举手，“被当做了风帆。”
“围裙去哪了呢？”
“被做成了沙滩椅。”
同时她还要制作悬念，让小朋友们意想不到，才会更加深刻。
故事终于讲完了，小朋友们意犹未尽，她只得和大家约定有机会再来。
玻璃窗外，孟冰雅和邱婉清都看清楚了里面有多热闹。
谢珩双手插着兜，也看完了全程。
这是他第一次在顾芋禾提出自己要做绘本师后，看到她讲绘本。
